Eigen routinelessen maken
29 jan. 2025Het is al een tijdje mogelijk, nog niet iedereen heeft het ontdekt, maar je kunt zelf routinelessen maken. Ik wil jullie hier toch even iets meer over vertellen.
Een routineles is een les die je hangt in een bestaand thema. Als voorbeeld nemen we verschillen zien.
In thema winter zit daar de les: verschillen zien in sokken. Wil jij daar nog een extra les bij maken dan moet je het volgende filmpje bekijken.
Een les bestaat vaak uit een filmpje, echte materialen (in dit geval de sokken) en een spelletje.
Die spelletjes maken we dan op drie niveaus.
Voor dit voorbeeld maakte ik een subles verschillen zien vogels in de winter.
Hieronder kun je de Zoek en vindkaarten downloaden.
Je kunt de Zoek en vind kaart ook losknippen en de kaartjes inzetten als memoriespel.
Lukt het jou om deze PDF te uploaden in je eigen Onderbouwd?
Ik ben benieuwd naar jullie reacties!
Morgen:
Hoe plaats je een filmpje
Bestuursbijeenkomsten: Ben jij erbij?
20 jan. 2025Wij gaan weer bestuursbijeenkomsten houden. Deze week krijg je een mailtje met een uitnodiging. Tijdens deze bijeenkomsten komen wij bij jullie in de regio. Het doel is elkaar te ontmoeten en samen in gesprek te gaan over de nieuwe mogelijkheden binnen Onderbouwdonline. Uiteraard mag je ook zelf vragen indienen die wij die middag dan gaan beantwoorden. Wij zien jullie graag dit voorjaar.
Kom je ook?
Team onderbouwd
Niet alle doelen zichtbaar maken
09 jan. 2025Ik krijg momenteel veel vragen over de doelen op de portfolio's.
Hoe kun je doelen uitzetten die je niet zichtbaar wilt hebben in je leerlingportfolio?
Je kan daar een goed reden voor hebben.
Het uitzetten van de doelen die je niet zichtbaar wilt hebben gaat via het IB-portaal.
Als leerkracht kun je ook die rol op je nemen wanneer je de IB-er hiervoor niet wilt belasten.
Bekijk hieronder de uitleg
Succes!
PS dit filmpje maakt onderdeel uit van de gratis uitleg Onderbouwd nieuw 2024-2025
Gelukkig nieuwjaar en sokken breien met een trots gevoel
07 jan. 2025Tjonge het is alweer een hele week nieuwjaar. Wat vliegt de tijd. 'Uren maanden dagen jaren vliegen als een schaduw heen' zong mijn oma altijd. Als kind verstond ik dan vliegen als een schaap door het veen. Je wil niet weten hoe oud ik was toen ik erachter kwam dat ik het niet goed had verstaan. Vliegen als een schaduw heen dus.
En nu die sokken breien uit de titel van dit stukje. Het oudjaar vieren wij altijd met vrienden. Mijn vriendin verstaat de kunst om elk jaar de mooiste kerstkaart (op tijd) te sturen die ik steevast bewaar. Ik ga jullie niet vertellen hoeveel ik er van haar heb ontvangen want dan voel ik me meteen weer zo bejaard. Maar het verhaal wordt nog bejaarder wanneer ik jullie vertel wat ik van haar als cadeautje kreeg. Een boek, een knot wol en vijf breipennen van het formaat satéprikker. Het boek zou mijn gaan leren hoe ik sokken kan leren breien. Mijn vriendin meldt er meteen bij dat het boek leuk is voor de plaatjes maar dat ik toch echt op you tube naar een filmpje moest kijken om het goed te leren. Tja en dat leren van een zo breien is dan meteen een eenzame strijd. Al breiend bedacht ik me dat alleen leren wel iets is wat een mens erg trots maakt. Omdat de eenzaamheid van alleen leren doorzettingsvermogen verlangt. Na veel uren prutsen en opnieuw beginnen is het me gelukt. Een sok is af. Nu die andere nog. Met de door mijn vriendin dringend aanbevolen mevrouw you tube kon ik niks en met het boek ook niet. Hoe het dan is gegaan weet ik niet precies maar het resultaat mag er wezen! Vriendin vertelde nog iets leuks. Ze introduceerde in haar groep de trotse stoel. Elke week mag een kind plaats nemen op die stoel en vertellen waar het trots op is geweest de afgelopen tijd. En dan gaat het met name over wat een kind heeft geleerd. Ze is er zelf op gaan zitten, mijn vriendin dus, met de sok in haar hand. Kijk kinderen wat ik heb gebreid? Een sok! Wat knap juf! was de reactie van de kinderen. Dat je dat kan! Heel knap! Op zulke momenten krijg ik heimwee. Ik wil ook op die stoel met mijn paar sokken.
Fijne werkweek allemaal!
Kindgesprekken wanneer dan?
13 dec. 2024Het lijkt mij persoonlijk ondoenlijk om alle kinderen individueel te onderwerpen aan een gesprek. Als jij er anders over denkt sla dit dan maar over, maar ik denk dat er gewoon geen tijd voor is.
Dus is het wellicht beter om een gesprek onderdeel te laten zijn van je aanbod.
Een van de door de leerkrachten meest gewaardeerde skills is toch wel samenwerken. De hele wereld is daar eigenlijk gek op.
We beginnen daarom eerst maar eens met samenwerken. Dan hebben we die gehad.
Vertel aan de kinderen dat je een samenweek gaat houden. Hang de kaart uit de bijlage op. Die staat trouwens ook in je leerlingportfolio, dus je hoeft geen andere lijst meer te maken gelukkig.
We gaan dus eigenlijk proberen zoiets als samenwerken cognitief bij de kinderen te brengen, maar vooral ook ervaringsgericht.
Samendoen betekent:
Samen doen met 1 schaar
Samen doen met 1 plakselpotje en kwastje
Samen een tekening maken.
Als je gaat spelen eerst overleggen met je vriendje.
Dit klinkt wat overdreven maar echt, het wordt een geweldige week met veel ervaringen voor de kinderen.
Want samendoen kan ook heel vervelend zijn.
Denk eens aan samen uit een drinkbeker drinken?
Samen naar de wc gaan?
Maak vooral lol met de kinderen.
Ga vervolgens de vragen uit de lijst onderwijsbehoeften concreet maken voor de kinderen en houdt een kringgesprek.
Turf de antwoorden in een staafdiagram (heb je dat doel ook weer behaald).
Kun je speelgoed delen met een ander kind?
Speel je samen of speel je ook graag alleen als je samen bent?
Speel je liever samen dan alleen?
Werk je liever samen dan alleen?
Maak je liever je eigen plan of overleg je graag met iemand anders?
Kun je ook van een ander leren?
Kun je ook de taken verdelen, bijvoorbeeld bij het opruimen?
Terwijl ik dit opschrijf denk ik dat je alleen kindgesprekken kunt voeren met kinderen van groep 2.
Wat denken jullie?
Volgende week: alles alleen doen