We weten het allemaal. Om goed met het boek bezig te zijn moeten we wie wat waar en wanneer vragen stellen.

Maar voor begrijpend lezen kun je de kinderen ook antwoordmogelijkheden geven. Dat komt verderop in groep 4 en verder ook aan de orde.

Antwoordmogelijkheden geven richting aan het denken en daarmee meer succes op een doorgaande lijn.

Ik heb even een filmpje voor je gemaakt.

Volgende week gaan we verder met deze minicursus de leeshoek!

Fijn weekend allemaal!

Vroeger hadden we een casetterecorder in de groep. We konden dan eenvoudig onze stem opnemen. De kinderen wisten het ding uitstekend te bedienen. Boekje ernaast en elke keer als de bladzijde moest worden omgeslagen zeiden we dat even. 

Sla de bladzijde maar om...

we gaven met een paperclip aan waar het verhaal gaat beginnen en lieten de kinderen eerst even rustig bladeren in het boek.

Wat vroeger werkte werkt nu nog steeds! Dus maak een opname van je stem in de vorm van een podcast. 

Maar we gebruiken wel de makkelijke weg. 7 stappen naar een luisterverhaal

Stap 1: Pak je telefoon

Stap 2: ga in een rustige ruimte zitten

Stap 3: Spreek het boek in op je dictafoon op je telefoon.

Stap 4: Sla dit bestand op op je PC

Stap 5: Open powerpoint, dat kun je allemaal wel want jet hebt een digitaal rijbewijs, toch?

Stap 6: Voeg je audiobestand toe en een leuk plaatje. van het boek

Stap 7: Exporteer je bestand als filmpje .mov

Stap 8: Zet je filmpje op you tube of zet het op het bureaublad.

Natuurlijk kun je er ook een QR code van maken.

Dat leg ik je morgen weer uit!

Het kind heeft dus een chromebook nodig of een tablet.

Dat werkt beter aan een tafel!!!

Succes!

Simone

Daar gaan we dan met de minicursus leeshoek. De alom niet populaire hoek op vele scholen. We moeten ons eerst eens afvragen of deze knusse kussenhoek zich wel leent voor het lezen van (prenten)boeken. De kans dat ze op deze manier kapot gaan is erg groot. Verder kun je je afvragen of er een juiste leeshouding ontstaat. ik zou daarom willen adviseren de prentenboeken gewoon op een tafel neer te leggen en er een knusse leestafel van te maken die je ook wel eens in een kroeg ziet. Hang er een leeslamp boven. Verder is de kussenhoek niet bevordelijk voor een interventie van de leerkracht. Die gaat echt niet heerlijk op de grond erbij zitten. Wil je dan toch voorlezen? Neem een voorleesbank. Van hieruit spring ik meteen weer van de hak op de tak. Stop ook maar met het voorlezen in de grote kring met 30 kleuters. Of je moet een boek van kikker hebben waarin Max Velthuis zijn prenten op 10 meter afstand nog te zien zijn. Maar alle prachtig geschilderde aquarel prenten zijn door kleuterogen niet waarneembaar. Dan biedt een digitaal prentenboek weer uitkomst. Maar dat is dan toch echt weer anders dan het voorlezen van een boek. 

Dus de tip is:

Lees alleen maar voor aan hooguit 10 kinderen. Dat betekent dat de voorleestafel een onderdeel gaat worden van je werkles. Kinderen kunnen kiezen om aan de voorleestafel te gaan zitten. En jij komt daar voorlezen. Dan zit je dus wel even vast aan die tafel. De andere kinderen moeten dan wel heel zelfstandig kunnen werken. 

De voorleestafel kan daarom ook gebruik maken van de nieuwe media. Jij gaat dan een podcast maken. Want kinderen horen dolgraag jouw stem, waarom dat precies is leg ik je nog uit in deze cursus. Een digitaal prentenboek kan ook. Maar we gaan toch eerste even voor de podcast.

Hoe dat in zijn werk gaat?

Dat vertel ik je morgen!

Beginnen jullie maar alvast aan de leestafel of de voorleesbank. Op naar de kringloopwinkel. Want de voorleestafel gaan we natuurlijk maken op volwassen hoogte. ik weet natuurlijk weer niet of dat mag van de inspectie. Maar weet je wat? We doen het gewoon.

En tot slot. Wat dacht je van een voorleesbed? Dan heb je toch die kussens! :)

liefs

Simone

Terwijl ik vanmorgen dit nieuwsbericht aan het voorbereiden was kreeg ik een inzicht. 

Eigenlijk meerdere inzichten tegelijk.

Dat heb ik overigens wel vaker en is erg vervelend. Er ontstaat dan een soort brainwave cq breinontploffing (nieuw woord, mijn spellingscorrector accepteert het niet) in mijn hoofd die niet meer te stuiten is. 

Daarna heb ik de neiging om jullie allemaal persoonlijk op te bellen om te vertellen hoe ik denk dat het zit.

Dat laatste is natuurlijk onmogelijk dus we doen maar een poging via dit kanaal, waarvan ik hoop dat jullie dit lezen.

Waar gaat dit in vredesnaam over? Het gaat over LEZEN!

En dan met name de LEESHOEK! En dan nog verder specifiek gemaakt: kleuters in de leeshoek!

Heb je ook zo'n leuk en gezellig knus hoekje in de klas of buiten de klas? 

Want de leeshoek is waanzinnig belangrijk! Lezen is key! En begrijpend lezen al helemaal!

Dat kan niemand meer.

Dus hup alle kleuters in de leeshoek. Maar nu komt het inzicht. Willen de kleuters wel in de leeshoek. En als ze dan in die knusse hoek vol kussens zijn beland 'lezen' ze dan wel?

Kun jij het leesplezier daar observeren en meten? Weten de kinderen de titel, de hoofdpersoon, de rug van het boek en liever ook nog de auteur te benoemen? Weten ze het begin van het verhaal de kern en de afsluiting?

Kunnen ze de WIE,WAT,WAAR, en WANNEER vragen beantwoorden? Of liggen ze er heerlijk te donderjagen? Excuses voor de woordkeuze.

Houden we elkaar voor de gek of werkt het echt die leeshoek?

Ik zet dit maar niet op facebook want dan wordt mijn kop inclusief ontploft brein eraf gehakt.

Wellicht zet ik dit op facebook academie want met jullie valt er nog wel te praten.

Tot zover dus de leeshoek. En toen bedacht ik me dat ik weer lezingen wil gaan houden op de scholen. Dat heb ik bijna 2,5 jaar niet meer gedaan. 

Kreeg ik vanmorgen meteen een telefoontje. Of ik langs wilde komen voor een voorlichting. Want die leuke mevrouw weet altijd iedereen te inspireren.

Ik viel over het woord mevrouw. De rest hoorde ik al niet meer Hoezo mevrouw? Ik ben toch niet oud? Ik kan en doe alles nog. Zelfs instagram! Dan ben je toch geen mevrouw?

Dat andere compliment hoorde ik niet, helaas. Mijn focus ligt nu de hele morgen al op de titel mevrouw.

En nu komt het!

Deze mevrouw las vroeger elke week een boek. 

Echt elke week! 

Heeeele dikke boeken. Daarnaast nog de nodige tijdschriften.

In mijn wijk is een mini bieb. Ik loop er elke dag met de hond langs. De boeken liggen vergeeld en zielig bij in een beeldig gekleurd kastjes op een houten paal.

Ik zie er nooit boeken uitgaan. Er komen steeds meer boeken bij.

Lezen wij nog wel? Of komt informatie op een andere manier naar ons toe? Ik vind dit wel hele hippe gedachtes voor iemand van mijn leeftijd.

En kleuters? Hoe willen zij hun informatie krijgen in de leeshoek? Ik ga je er elke dag iets over vertellen.

Tot morgen en een fijne werkweek.

Simone, de mevrouw die jullie wil inspireren