De lijst digitale geletterdheid voor de onderbouw is klaar en direct inzetbaar.

Een praktisch instrument waarmee je eenvoudig observeert wat je ziet bij een kind en dit kunt afvinken. Geen extra administratieve last, maar juist een manier om meer overzicht en rust te creëren.

De inhoud is gebaseerd op de richtlijnen van de overheid. Steeds meer scholen kiezen ervoor om hiermee te werken, juist omdat digitale geletterdheid een plek krijgt binnen het bestaande onderwijsaanbod.

In gesprekken met leerkrachten hoor ik vaak dezelfde vraag:
“Wat moet ik met digitale geletterdheid bij kleuters?”

Het antwoord is eigenlijk heel eenvoudig: je hoeft geen aparte lessen te ontwikkelen. Digitale geletterdheid is geen los vak, maar een vaardigheid en houding die verweven is in het dagelijks handelen van kinderen.

Denk aan:
– logisch redeneren
– volgordelijk denken
– omgaan met informatie
– eerste ervaringen met digitale middelen

Veel doelen zijn al onderdeel van bestaande activiteiten. Sommige onderdelen, zoals werken met patronen of plattegronden, vallen bijvoorbeeld ook binnen rekenen. Door deze doelen slim te verbinden, ontstaat er geen extra belasting, maar juist samenhang.

Hulp hebben? Dat kan!

De afgelopen periode heb ik verschillende scholen begeleid op het gebied van digitale geletterdheid en burgerschap. Wat daarbij steeds opvalt: het is al aanwezig in de praktijk, alleen nog niet altijd zichtbaar gemaakt.

Wil je hier eens samen naar kijken voor jouw school of bestuur?
Ik denk graag mee. Een online afspraak is zo gepland.

#digitalegeletterdheid #kleuters #computationalthinking #omgaanmetcomputers #onderwijs #basisonderwijs #schoolontwikkeling #leerkracht #onderwijsinnovatie #formatiefhandelen