Baanbrekend nieuws!
De hele zomervakantie ben ik hiermee bezig geweest. Waarom? Omdat ik vind dat dit onderdeel voor jullie te veel werk is én dat het in Onderbouwd onvoldoende goed stond uitgewerkt.

Waar gaat het over?
Het gaat over het beschrijven van je groeps- en handelingsplannen wanneer een kind ergens op uitvalt. Wat doe je dan om het kind te helpen? En hoe leg je dat vast in je verslag?

Tot nu toe kostte dit vaak enorm veel tijd:

Je typt verslagen in je vrije tijd.

Je piekert over de juiste formuleringen.

Je moet nog lessen voorbereiden voor alle andere kinderen.

Je collega schrijft dingen net even anders als jij.

En kleine fouten (spelfouten, punten, hoofdletters) leiden soms tot irritatie.

Herkenbaar? Je bent maar een mens. En een juf ben je vooral als je voor de klas staat.

De oplossing
Om jouw werk te verlichten heb ik me de afgelopen maanden gestort op het beschrijven van leerbelemmeringen en leerstimulansen, precies op de leerstap waar het kind zich bevindt. Zo hoef jij niet meer te zoeken naar de juiste woorden.

In het onderstaande filmpje laat ik je zien hoe dit werkt. Geloof me: het gaat je enorm veel tijd schelen.

Tot slot
Ook ik ben maar een mens. Zie je ergens een fout? Mail me, dan pas ik het zo snel mogelijk aan (als ik het met je eens ben ????).

Voor nu: een fijn weekend en tot volgende week!